8 :30. Hérissée d’étranges matériaux oblongues, hauts les talons et sourire aux yeux, Edith part à la conquête des Hall 1,2&3 avec les valeureux totems qui signaleront les 10 points d’étapes du Parcours Enfant Vinz et Lou . qui part de l’espace enfant du ministère de l’agriculture et de la pêche.

8h40. Derniers réglages dans les coulisses avant de lancer l’animation interactive sur l’espace enfant Vinz et Lou du ministère de l’agriculture. Ce type d’installation est une première en général et en particulier pour Tralalere. Sa mise en place a été riche en surprises en tous styles, comme il se doit dans ces cas-là… Dernière montée d’adrénaline donc avant l’ouverture. En coulisses, Alex se concentre devant le miroir avant d’entrer en scène.

8h50. Test. Ultime réglage du projecteur. Cela fait presque drôle mais tout marche juste comme prévu.

9h00. Les portes du salon ouvrent. Cyrille inaugure l’installation en solo et bat tous les scores réalisés par l’équipe lors des tests. Respect.

Par E.Ostenne, Professeur de Mathématiques, au Collège Val du Gy (Pas de Calais)

Je présente la séance en indiquant que nous sommes en pleine Fête de l’Internet et que le collège participe à la Semaine de l’Internet Sans Crainte, comme les élèves ont pu le constater avec les affiches disséminées dans tout le collège.

D’emblée, je pose la question : « Au fait, comment va-t-on sur Internet ? »

Les doigts se lèvent … Une feuille de traitement de texte est présentée en vidéo projection pour récolter les propositions des élèves.

Très vite il apparaît qu’on utilise différents logiciels. Ils sont classés par utilisation :

• navigateur : MS Internet Explorer, Mozilla Firefox
• messagerie instantanée : MSN messenger (et cie), Skype, AIM …
• messagerie mail : outlook express, thunderbird, site du fournisseur d’accès (LaPoste.net, …)
• jeux en réseau : World of Warcraft, Dofus, Halo …
• téléchargement : eMule, Torrent, LimeWire …

Un distinguo est fait entre les logiciels installés et les applets en ligne. Le cas du logiciel de contrôle parental est soumis par un élève qui ne l’apprécie pas.

On a aussi vu que l’on visite des sites ou des blogs, qu’on peut échanger des messages en privé ou en public, qu’on peut télécharger des documents.

Cette présentation vise à mutualiser les connaissances des élèves, à éclairer certains points le cas échéant et à mieux comprendre le contenu des animations.

Ensuite, avec un casque pour 2, les élèves visionnent 4 animations Vinz et Lou à partir du site du collège :

• Tout n’est pas pour toi (contenus préjudiciables)
• Le chat et la souris (messagerie instantanée)
• Pas de rendez-vous (mauvaises rencontres)
• Pseudo 007 (fausses identités)

Les élèves sont enchantés par les animations (la première les fait rire aux éclats), et ils font les quizz très sérieusement … certains corrigent leurs erreurs …

« Pas de rendez-vous » les amuse aussi mais visiblement le sujet les interpelle et les inquiète.

Faute de temps, la séance se termine par une distribution de carte postale : chacun apprécie, des échanges de cartes auront lieu.

Par Ghislaine Lasausa, animant des ateliers en classe de CM1 (Urcuit)

Nous avons décidé de créer le blog avec Google. Cela a permis aux enfants de réviser la création d’adresse mail étudiée en début d’année (création d’une adresse Gmail par groupe, plus une pour la classe). Avec l’adresse mail de la classe, nous avons créé le blog, les enfants on trouvé la procédure très simple. Nous avons mis un bandeau « en tête » personnalisé, et mis les liens que nous visitons régulièrement pendant les cours, c’est-à-dire : http://www.internetsanscrainte.fr et http://www.e-enfance.org .

Après la saisie des poésies et la recherche d’images, il nous fallait un logiciel pour retoucher ces dernières. Un logiciel gratuit afin que les enfants puissent avoir le même à la maison.

Nous sommes donc allés sur Internet télécharger Gimp 2. Sur le premier ordinateur, j’ai montré la procédure puis les enfants ont fait de même sur leurs machines. Nous avons noté au passage que le fait d’être en réseau ralentissait le téléchargement.

Le logiciel n’est pas facile d’usage pour les enfants, mais je leur ai montré les fonctions les plus utiles :

• taille de l’image
• copier, coller dans un calque
• outil correcteur
• outil ciseaux
• outil d’étirement et de rétrécissement
• outil gomme
• outil texte

Nous pouvions maintenant intégrer sur le blog les poésies et les images, chaque groupe a fait selon son inspiration, le résultat leur a beaucoup plu.