8 :30. Hérissée d’étranges matériaux oblongues, hauts les talons et sourire aux yeux, Edith part à la conquête des Hall 1,2&3 avec les valeureux totems qui signaleront les 10 points d’étapes du Parcours Enfant Vinz et Lou . qui part de l’espace enfant du ministère de l’agriculture et de la pêche.

8h40. Derniers réglages dans les coulisses avant de lancer l’animation interactive sur l’espace enfant Vinz et Lou du ministère de l’agriculture. Ce type d’installation est une première en général et en particulier pour Tralalere. Sa mise en place a été riche en surprises en tous styles, comme il se doit dans ces cas-là… Dernière montée d’adrénaline donc avant l’ouverture. En coulisses, Alex se concentre devant le miroir avant d’entrer en scène.

8h50. Test. Ultime réglage du projecteur. Cela fait presque drôle mais tout marche juste comme prévu.

9h00. Les portes du salon ouvrent. Cyrille inaugure l’installation en solo et bat tous les scores réalisés par l’équipe lors des tests. Respect.

A l’occasion du Salon International de l’Agriculture qui ouvre ses portes ce week-end le Ministère de l’agriculture et de la pêche invitent Vinz et Lou à guider les petits agriculteurs en herbe au fil d’un parcours qui leur est spécialement destiné.

Top départ sur l’espace enfant du Ministère avec la nouvelle saison de dessins animés “Vinz et Lou mettent les pieds dans le plat“, des ateliers, des défis et une installation interactive géante !
Venez nombreux !

Ils voyagent à Valladolid, une ville du nord de l’Espagne, capitale de la province de Valladolid et de la communauté autonome de Castille-et-León.
Ils y découvrent grâce à la sympathique équipe Cedetel (Centre pour le Développement des  Télécommunications de Castilla y León), leurs sosies espagnols Vizu y Lola… qui :
- existent désormais en dessins animés et en activités interactives, sur leur site en espagnol www.vizuylola.es
- proposent un site de sensibilisation aux enjeux et risques de l’Internet : www.internetsinriesgos.es
- diffusent la BD “Vizu y Lola en Internet” en réseau éducatif, en s’inspirant des bande-dessinées Vinz et Lou diffusées en France par m6, et dans le cadre du programme Internet sans crainte
Cedetel mène une campagne de sensibilisation, propose un espace pédagogique à destination des enseignants, et anime des ateliers dans les Espaces Publics Numériques de la région. Un autobus interactif parcourt les  villes et villages de Castilla y León pour faire découvrir Vizu y Lola au public. Cedetel a mené ces opérations avec le soutien du Ministère du Développement et du Gouvernement Régional de Castilla y León (Espagne). Cedetel a enfin développé une application expérimentale de TV interactive avec Vizu y Lola. A suivre…

Et de 3 ! Après “Vinz et Lou sur Internet” diffusée en mai 2008, “Vinz et Lou mettent les pieds dans le plat”diffusée en octobre 2008, la série Vinz et Lou revient une 3ème fois sur M6 à l’occasion de la journée des droits de l’enfant.

Devenir citoyen, c’est apprendre à connaître ses droits ais aussi ses devoirs. Et c’est avec humour et bon sens que Vinz et Lou donnent l’exemple dans leur nouvelle série “Vinz et Lou apprentis citoyens”. En se servant des mauvaises habitudes de son frère Vinz, Lou démontre qu’il est possible de vivre heureux en faisant attention aux autres et devenir ainsi des citoyens plus responsables.

Une série de 10 épisodes de 2 minutes à partir du 16 novembre 2008 sur M6 Kids.

L’ association belge THE YOUNG COMPUTER SCHOOL tient à remercier VINZ ET LOU SUR INTERNET pour son apport, combien important, lors de la première manifestation du plan BEEEM, le bien être de l’enfant face aux médias.En effet, nous avons bénéficié de l’appui du programme à travers son support DVD vinz et lou et les fiches pédagogiques. Ce support parmi tant d’autres a été aimé et redemandé par les enfants lors des activités qui ont eu lieu dans la maison des association place Jules Mansart 21, ville de la Louvière.Toute l’équipe des animateurs YCS/médias remercie TRALALERE et ” Vinz et Lou” et compte prochainement lors de la deuxieme manifestation réutiliser ce support adapté aux enfant.

La plus part des élèves connaissent les virus. On en parle souvent. Ils disent « mon ordinateur a attrapé un virus à cause du flash disque ou du CD que mon ami m’a donné » mais peu nombreux sont ceux qui disent « mon ordinateur a attrapé un virus parce qu’il est connecté à Internet ». Après avoir regardé l’animation « mon ordinateur a attrapé un virus » on a pu discuté de ce danger, de l’origine des virus ainsi que de la façon de s’en protéger                                                                                                 

Un enfant de 12 ans qui n’est pas encore un bon utilisateur d’Internet est loin de faire des choses malhonnêtes mais il peut en être une victime. On ne sait jamais qui est derrière un pseudo un garçon ou une fille, un adulte ou un enfant, un bon ou un mauvais, tout est probable, on a bien discuté  ce point.

Les élèves considèrent Internet comme la source d’information la plus fiable. Quand j’ai posé la question « Est ce que on doit toujours faire confiance à ce qu’on peut trouver sur Internet ? » La réponse était « bien évidemment ». Mais à la fin de l’épisode « tout n’est pas toujours vrai sur Internet », ils étaient convaincus que sur Internet la crédibilité des informations n’est pas souvent garantie, alors il ne faut pas faire trop de confiance.

 Voici un exemple d’une des pratiques illégales à propos de laquelle les élèves n’ont pas forcément conscience que c’est contre la loi. Mais en regardant l’animation, les choses ont changées.Peu d’élèves savent que pirater correspond à voler. Lors de nos discussions sur le sujet, je me suis rendu compte que les élèves ne voient pas de problème à acheter des CD à une personne qui fait une copie d’un logiciel piraté ou d’un CD original puis il vend ces copies. Ce n’est pas de leur faute mais c’est la faute des gens qui ne respectent pas la loi et qui continuent chaque jour à graver des CD et vendre ces copies. « Nous on ne peut pas changer la réalité ! » Au moins ont-il désormais compris que pirater est un acte illégal.

Pour un enfant de 12 ou 13 ans Internet est un formidable outil pour chercher des informations, bavarder avec des amis ou télécharger des logiciels….Il n’est pas évident de faire comprendre à cet enfant que dans ce cyber monde comme dans notre vie quotidienne, il y a des règles et des lois qu’on doit respecter, que tout n’est pas permis sur Internet. Je ne savais pas de quelle manière aborder ces questions et les amener à respecter une « charte d’utilisation d’Internet ».

Les animations Vinz et Lou sont une très belle occasion, pour moi comme pour d’autres collègues, d’aborder les questions liées à l’utilisation d’Internet et nous a permis de présenter une leçon d’une autre façon, plus originale.

Tous les élèves ne maîtrisent pas bien la langue française et même s’ils ne comprennent pas toujours chacun des mots pronnoncés, j’ai trouvé dans l’ensemble que les élèves ont bien assimilé l’idée de chacun des épisodes en regardant tout simplement les images.

Cependant, la présence de boutons pour avancer, reculer ou arrêter l’animation aurait été utile, car on avait parfois besoin de faire ces actions au milieu de l’animation (avance, retour…).

Les activités qui se trouvent à la fin de chaque épisode, illustrent bien l’idée de chacun.

A chaque fois que l’animation se termine il était difficile de dire que « la plupart » des élèves ont assimilé l’idée, mais en répondant ensemble aux questions la tache devient plus facile.

J’encourage tout professeur qui a eu la chance d’obtenir les animations à les utiliser comme outil pédagogique et à les présenter aux élèves. Le résultat sera d’autant plus intéressant que les élèves se rendront compte par eux même des dangers d’Internet.

Ces animations m’ont permis d’enseigner aux élèves. Nous avons passé ensemble de bons moments.

Merci à tout ceux qui ont contribué à la réalisation de cette animation et bon courage pour vos prochains projets.

 « La BD Vinz et Lou est une BD documentaire qui parle des dangers d’Internet avec un style très simple et qui peut être compris par les professeurs et les élèves en même temps. En plus les personnages parlent une langue française très simple et compréhensible. Nous aimerions bien qu’il y aurait d’autres animations sur plusieurs autres sujets. » Sarra et Asma, 8B1. (13 ans)