L’ association belge THE YOUNG COMPUTER SCHOOL tient à remercier VINZ ET LOU SUR INTERNET pour son apport, combien important, lors de la première manifestation du plan BEEEM, le bien être de l’enfant face aux médias.En effet, nous avons bénéficié de l’appui du programme à travers son support DVD vinz et lou et les fiches pédagogiques. Ce support parmi tant d’autres a été aimé et redemandé par les enfants lors des activités qui ont eu lieu dans la maison des association place Jules Mansart 21, ville de la Louvière.Toute l’équipe des animateurs YCS/médias remercie TRALALERE et ” Vinz et Lou” et compte prochainement lors de la deuxieme manifestation réutiliser ce support adapté aux enfant.

La séance débute par une présentation vidéo-projetée de la Fête de l’Internet et de la semaine Internet Sans Crainte à partir de la page dédiée du site de collège. Une élève connaît même Edgar Morin de nom ! La première animation est projetée après avoir réglé des soucis de son ;-)) « Tout n’est pas pour toi » a de nouveau son petit succès.
On enchaîne sur le quizz, à la première question, je demande « Vous connaissez le site des Poilonours ? » Stupeur : non ! On décide donc de faire comme Lou : moteur de recherche cité Google ! Voilà … on part sur Google et on tape poilonours. On étudie les résultats, on prend le 1er de la liste : un site qui dit que ce site n’existe pas ! Stupéfaction. On découvre alors le fonctionnement d’un moteur de recherche, et comme on s’en était déjà rendu compte en cours d’année, on revoit que tout n’est pas vrai sur internet ;-))

A la question n°3, je demande ce qu’est un logiciel de contrôle parental. Une élève explique que ça bloque ce qu’elle veut faire, un autre répond : « Suffit de mettre le mot de passe … » L’élève devient tout rouge en réalisant ce qu’il vient de dire : il passe outre le contrôle parental ! On explique pourquoi c’est risqué et comment fonctionne un tel logiciel basé également sur la confiance.
On en profite pour explorer le système de filtrage du réseau pédagogique du collège : matériel actif et liste noire/blanche … on traque la connexion d’un élève de la classe faite au CDI en initiation.

On regarde une autre animation : « Le chat et la souris ». Puis on passe au quizz. Les élèves ne connaissent pas bien le mot : Tchat ou Chat ? On va sur le site du collège dans un article où des commentaires sont visibles pour voir ce qu’est un forum et faire la différence entre un groupe public de discussion et un groupe privé.
A la question que faire « Pour me protéger sur un chat » la majorité des enfants réagissaient bien en disant ne discuter qu’avec des gens connus mais la plupart disaient donner leur véritable nom. Après discussion, un pseudo bien choisi et donné qu’à des gens connus apparaît plus sage.
On a juste le temps de voir l’animation : « Pas de rendez-vous » A nouveau, des passages rigolos et d’autres ressentis comme plus inquiétants. La séance se termine par une petite distribution de carte postale : slogans, couleurs et dessins sont comparés.

Par E.Ostenne, Professeur de Mathématiques, au Collège Val du Gy (Pas de Calais)

Je présente la séance en indiquant que nous sommes en pleine Fête de l’Internet et que le collège participe à la Semaine de l’Internet Sans Crainte, comme les élèves ont pu le constater avec les affiches disséminées dans tout le collège.

D’emblée, je pose la question : « Au fait, comment va-t-on sur Internet ? »

Les doigts se lèvent … Une feuille de traitement de texte est présentée en vidéo projection pour récolter les propositions des élèves.

Très vite il apparaît qu’on utilise différents logiciels. Ils sont classés par utilisation :

• navigateur : MS Internet Explorer, Mozilla Firefox
• messagerie instantanée : MSN messenger (et cie), Skype, AIM …
• messagerie mail : outlook express, thunderbird, site du fournisseur d’accès (LaPoste.net, …)
• jeux en réseau : World of Warcraft, Dofus, Halo …
• téléchargement : eMule, Torrent, LimeWire …

Un distinguo est fait entre les logiciels installés et les applets en ligne. Le cas du logiciel de contrôle parental est soumis par un élève qui ne l’apprécie pas.

On a aussi vu que l’on visite des sites ou des blogs, qu’on peut échanger des messages en privé ou en public, qu’on peut télécharger des documents.

Cette présentation vise à mutualiser les connaissances des élèves, à éclairer certains points le cas échéant et à mieux comprendre le contenu des animations.

Ensuite, avec un casque pour 2, les élèves visionnent 4 animations Vinz et Lou à partir du site du collège :

• Tout n’est pas pour toi (contenus préjudiciables)
• Le chat et la souris (messagerie instantanée)
• Pas de rendez-vous (mauvaises rencontres)
• Pseudo 007 (fausses identités)

Les élèves sont enchantés par les animations (la première les fait rire aux éclats), et ils font les quizz très sérieusement … certains corrigent leurs erreurs …

« Pas de rendez-vous » les amuse aussi mais visiblement le sujet les interpelle et les inquiète.

Faute de temps, la séance se termine par une distribution de carte postale : chacun apprécie, des échanges de cartes auront lieu.

Par E.Ostenne, Professeur de Mathématiques, au Collège Val du Gy (Pas de Calais)

Le Collège se prépare à la semaine de l’Internet sans crainte, des affiches Vinz et Lou ont fleuri un peu partout dans l’établissement, les BD sont en bonne place au Foyer et au CDI.

Des ateliers auront lieu pour chacune des classes de la 6^ème à la 3^ème. Ils sont répartis sur 2 semaines pour prendre en compte les contraintes de l’emploi du temps et de matériel. Ils seront animés par les professeurs : maths, sciences, histoire-géographie-éducation civique chacun s’impliquent dans le projet.

Chaque jour, durant cette opération, le site du collège propose une nouvelle animation de “Vinz et Lou” et renvoie vers une information complémentaire.

Les comptes-rendus de ces ateliers seront publiés sur le blog Vinz et Lou. Grand merci au site Internet Sans Crainte, ainsi qu’aux personnes de Tralalère qui ont fourni les supports pédagogiques.